Posts Tagged With: kunskap

Stipendier att söka!

Nationalencyklopedins kunskapsstiftelse har som mål att stimulera och skapa förutsättningar för unga att bli delaktiga i samhället. De vill även bidra till att skapa möjligheter för fler att lära sig oberoende varifrån du kommer eller bor, eller vilka sociala förutsättningar man har. För att möjlig göra detta delar NE´s kunskapsstiftelse ut stipendier löpande under hela året. Om du som lärare, din skola, eller klass har en idé som du vill genomföra, kan du skicka in en ansökan, det viktiga är att kunskap står i fokus! Här kan du läsa mer och ansöka om stipendium!

Categories: Grundskola, Gymnasium, Tema/Projekt | Etiketter: , , | Lämna en kommentar

Formativ bedömning

Hur får vi elever att gå vidare i sitt lärande utan att det uppfattas som kritik och att det ger omvänd effekt…?! Titta på det här klippet – det talar för sig själv!

Läs mer om formativ bedömning HÄR.

Categories: Förmågor, Formativ bedömning | Etiketter: , , , , , | Lämna en kommentar

Äntligen!

Nu kommer ett nytt program för alla som vill lära sig att läsa! Det påminner lite om ”Fem myror…”, men i en modern tappning! Detta ser jag fram emot att titta på – och ja – jag kan titta på det med gott samvete! Det gör jag tillsammans med min sexåring 🙂 HÄR kan du läsa mer!

Categories: Läsa, Skriva, Tv-program | Etiketter: , , , | 1 kommentar

Digitala verktyg för att se elevens lärande

Patricia Díaz, lärare i engelska och spanska, säger att sociala medier och andra digitala verktyg ger lärare nya möjligheter att bedöma eleverna och ger förslag på hur lärare kan arbeta med återkoppling för att göra både bedömningen och eleverna mer synliga.

Se hennes föreläsning som sändes den 14/10 genom skolporten på UR Play.

Digitala verktyg för att se elevens lärande

Categories: Datorer, Föreläsning, Förmågor, Internet, Kompetensutveckling | Etiketter: , , , , , , , | Lämna en kommentar

Matte

Svenska elevers kunskaper matematik har sjunkit sedan 1990-talet i de internationella kunskapsundersökningrna PISA och TIMSS, jämfört med andra OECD-länder. Finland, Japan och Sydkorea ligger i topp, medan svenska elever ligger under genomsnittet… Varför presterar svenska ungdomar så låga resultat? Regeringen har sett flera orsaker till detta, bland annat att många lärare som undervisar i ämnet saknar formell utbildning. Ofta består undervisningen av korta genomgångar och att eleverna jobbar på egen hand, utan att förstå vad de egentligen gör, samt att svenska elever faktisk har färre undervisningstimmar än elever i andra länder.

Vad gör man för att komma till rätta med detta? I höstens budget 2012 presenterades Matematiklyftet för att höja ämnet i de svenska skolorna. Det är fördelat på tre områden: fortbildning, utökad undervisningstid och Läsa-skriva-räkna-satsning (2008-2013). Fortbildning innefattar utbildning för de lärarre som saknar behörighet i att undervisa i ämnet samt  hur det dagliga undervisningen ska ske i klassrummet. Från och med hösterminen 2013 utökas matematikundervisningen i grundskolan med 120 timmar. Läs mer på Mattekommissionen

En del i detta är en portal på webben som skolverket har skapat; Lärportalen för matematik, där du kan hitta didaktiskt stödmaterial i olika moduler . Det utgår i från läroplanerna samt kurs- och ämnesplanerna medans stödmaterialet bygger på på aktuell och relevant forskning. Du kan även hitta fördjupning i form av litteraturhänvisning, diskussioner och relevanta uppgifter att använda dig av i undervisningen, samt ett diskussionsforum för dig som deltar i Matematiklyftet (krävs att du är inloggad). Sidan och materialet är i första hand till för de som deltar i satsningen Matematiklyftet, men jag ser vinsten för de lärare som inte deltar att gå in och förkovra sig! Det finns mycket matnyttigt. Vill du in och titta lite kan du göra det här: Lärportalen för matematik.

Jag hoppas att varje kommun i Sveriges avlånga land tar sitt ansvar och ser till att det finns kompetenta lärare och pedagoger som kan lyfta våra barn och elevers matematiska kunskaper. Sverige är redan för långt efter, vilket jag tycker är konstigt att det har tillåtits och inte gjorts några nämnvärda insatser för att komma till rätta med problemet. Viktigt i sammanhanget och satsningen är även att läsa och skriva inte glöms bort. Läsförståelse framförallt…

Förutom att lärare nu får en välbehövlig kompetensutveckling så tror jag att det är viktigt att få med föräldrar på toget, särskilt lå låg,- och mellanstadiet. Många har glömt  sina kunskaper, uträkningar görs annorlunda än vad de gjordes när de gick i skolan och framför allt behövs ett gemensamt språk. Här hoppas jag att skolorna satsar på föräldrakvällar där de kan visa hur skolan jobbar och där föräldrar har chansen att ställa frågor och skapa ett gemensamt språk. En del skolor har spelat in små filmer som visar hur man löser olika tal och uppgifter som föräldrar kan nå på klassbloggar eller hemsidor vilket jag tror är otroligt uppskattat! Hur som helst vilar nog det största ansvaret på den enskilde pedagogen/läraren att själv fylla på med kompetensutveckling där man ser att det brister, låta sig inspireras av andra, och våga lägga lite tid på exempelvis föräldra träffar.

Härunder hittar du adresser som jag hittade på Mattekommissionens sida, antingen för dig som pedagog eller förälder, men framförallt som stöd för dig som är elev:

Sist men inte minst vill jag avsluta dagens tema med en liten uppvisning som heter duga! Det är en inspelad föreställning med mattemagicern Arthur Benjamin som finns på TED (for kids)- se och njut!

Categories: Förmågor, Kompetensutveckling, Läroplan | Etiketter: , , , , , , | 1 kommentar

Sommarlovet slut

Jaha, då var lovet slut för den här gången… Men, vilken sommar det har varit! Lovet har tillbringats i Budapest och hemma på bryggan 🙂 Jag har inte skrivit på länge, men nu kommer jag att vara mer aktiv!

Jag börjar med ett inlägg som jag läste på skolverket och som jag själv tänkt mycket på. Det handlar om att det i svenska skolor nu finns fler datorer och surfplattor, men lärarna saknar kompetens i att använda dessa… När jag jobbade som PIM-examinator träffade jag många av kommunens pedagoger och såg precis detta. Vissa kunde knappt starta datorn, väldigt många hade inte använt sig av programmet word och det mest skrämmande var att de var så rädda för att prova sig fram… Jag såg också att det var stora skillnader i kunskap och bruk hos pedagogerna i förskola, skola och gymnasium.

Läs mer här: Skolverket

Categories: Uncategorized | Etiketter: , , , | 2 kommentarer

Blogga med WordPress.com.

Digitalt lärande

i Huddinge kommun

The Teach Geek

Improving learning with technology

IKT Öckerö

Digital pedagogisk kompetens för skolutveckling i Öckerö kommun

Gary King

Welcome to my blog - Teaching | Learning | Leadership | Innovation

mICT education

Utan kunskap är livet inte mer än skuggan av döden./Moliére

Psykologi för Lärande | PFL

tillgänglighet – välmående – måluppfyllelse

Hülya

-flerspråkighet, translanguaging & multimodalt lärande

Lärlabbet

För lärare, med lärare, av lärare.

Hjärna med händer

Slöjd. Händer och hjärna arbetar tillsammans

Prestationsprinsen

Här skriver Aggie om barn & unga som tänker, känner och gör "annorlunda": stressade, särbegåvade, med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (npf), unika funktionsuppsättnngar, högsensitiva, hemmasittare, oroliga, stressade med flera. Dessutom om skola, skolrätt, pojkkrisen, inkludering och mycket mer. Och inte minst, den fantastiska Prestationsprinsen.

autismnvskane

Aktiviteter. Stöd. Gemenskap.

Fröken Ann

Change your thoughts and you can change your world!

Helén i skolan

Här presenterar grundsärskolan åk 1-3 sitt arbete.

Mitt Flippade Klassrum

"Education is not a preparation for life - education is life itself"

SpelLäraren

En blog för dig som lärare eller förälder som vill veta mer om vad barn och ungdomar spelar för spel eller är nyfiken på gamification

EDUWELLS

Student-led Learning and the Future of Education

%d bloggare gillar detta: